Departamentul „Sinteza Proiectării de Arhitectură”
Director: conf.dr.arh. Georgică Mitrache
Programele analitice ale Departamentului isi propun ca scop didactic principal aplicarea metodologiei de proiectare la temele unor programe complexe si dezvoltarea capacitatii de sinteza proiectiva a studentilor, in rezolvarea functionala, spatiala si constructiva a obiectului de arhitectura. Acest scop este definit prin aplicarea cunostintelor dobandite de studenti in cadrul disciplinelor teoretice, la rezolvarea temelor de proiectare.
In subsidiar se urmareste, ca scop pedagogic propriu anilor terminali, abordarea flexibila a fiecarei teme propuse, astfel incat studentii sa-si poata construi demersul conceptual conform propriei personalitati creatoare.
Aceasta oportunitate pedagogica este sustinuta prin dezvoltarea simtului critic arhitectural, ca raspuns particular unui amplasament real, in contextul generat de informatia documentara internationala si de deschiderea scolii romanesti de arhitectura spre variatele abordari formative arhitectural-constructive ale scolilor europene.
Anii IV si V
Studentii isi desfasoara activitatea de proiectare in cadrul Atelierelor de proiectare, sub indrumarea unui sef de atelier si a cadrelor didactice ajutatoare. Fiecare Atelier isi defineste modul de lucru propriu, raspunzand exigentelor unei unice programe analitice.
Metodica de predare adoptata in anii IV si V si tipul de examinare se concretizeaza prin doua activitati distincte ale procesului de invatamant: proiectele care fac obiectul studiului sub indrumarea cadrelor didactice(1) si cele cu caracter de verificare(2), neindrumate, realizate in totalitate de studenti.
Proiecte
1. Timpul afectat in anii IV si V celor 3 teme propuse spre studiu fiecarui an in parte este diferentiat pe semestre, functie de importanta si cerintele de tema la care trebuie sa raspunda studentii: astfel pe primul semestru, programa analitica prevede 2 proiecte scurte (pe o durata de cca. 60 ore pentru fiecare proiect), iar semestrul al II-lea este dedicat in intregime studiului unui singur proiect - proiectul lung (cca. 120 ore).
Incepand cu anul universitar 1997-98, in ideea punerii in evidenta a inter-disciplinaritatii si integrarii firesti a diverselor domenii de specialitate in actul proiectarii de arhitectura, unele exercitii capata caracterul de PROIECTE DE ARHITECTURA INTEGRATE cu diverse specialitati: DESIGN, STIINTE TEHNICE sau URBANISM.
In aceste conditii, proiectul de specialitate este inclus si ca numar de ore afectate si ca indrumare, in cadrul mai larg al proiectului integrat, oferind posibilitatea unui exercitiu de proiectare mai apropiat de uzantele practicii profesionale, evaluarea si consemnarea aprecierilor facandu-se insa distinct, pentru fiecare specialitate in parte.
In cazul proiectelor scurte integrate durata acestora poate creste la cca. 84-88 ore, iar proiectul lung integrat poate insuma cca.170 ore.
Proiectele competitive, ce fac obiectul selectiei fiecarui atelier pentru notele 9 si 10, sunt juriate in plenul departamentului. Acestea sunt prezentate si supuse unei analize metodice, atat din punct de vedere al motivatiilor care au condus spre un anumit demers spatial-arhitectural si constructiv, al stilului de exprimare, cat si al prezentarii proiectului in conditii concurentiale. Studentii sunt invitati sa participe la jurierea proiectelor si sa-si prezinte demersul.
Examinarea celorlalte proiecte indrumate, avand ca rezultat acordarea unor note de la 1 la 8, are loc in fiecare atelier in parte, fiind asigurata de echipa indrumatoare. in cazul proiectelor integrate, aprecierea proiectelor propuse pentru notele 9 si 10 se face intr-un juriu comun, cuprinzand reprezentantii disciplinelor participante.
Schite
2. Scopul didactic se diversifica la nivelul lucrarilor de schita de schita - timp afectat de realizare, 10 ore, pe durata unei zile, si a proiectelor de verificare - timp afectat, 30 ore, pe parcursul a 3 zile. Acestea nu se realizeaza sub indrumarea cadrelor didactice. Evaluarea lor prin note, este facuta de comisii stabilite de Departament, seful comisiei fiind, numit obligatoriu, autorul de tema. Se acorda note de la 1 la 10 ca rezultat al aprecierii rapiditatii de raspuns la variate teme propuse si a ideii creative de concretizarea acestora prin proiect. Nota minima de promovare este cinci.
Anul VI
Programa anului VI isi propune ca scop, din punct de vedere metodic, dezvoltarea capacitatii de responsabilitate profesionala a viitorilor arhitecti, prin simularea didactica a manageriatului arhitectural si a abordarii procesului proiectiv in cadrul temei alese si dezvoltate de student sub indrumarea cadrelor didactice.
Trei etape sunt parcurse in urmarirea scopului didactic: faza ce precede prediploma, prediploma si realizarea proiectului final de diploma. Prima etapa este indrumata si evaluata prin notare de la 1 la 10, nota minima de promovare fiind 5, de catre Departament. Prediploma este avizata de Comisia profesionala investita de Institut in acest scop; diploma face obiectul sustinerii publice, iar Comisia de Diploma a scolii, interdisciplinara, evalueaza prin nota proiectul prezentat. Cadrul didactic - conducatorul diplomei apreciaza, la randul lui, prin nota cu caracter didactic, lucrarea studentului. Nota minima de promovare este 6. Comisia decide asupra complexitatii problemelor abordate, a capacitatii de sinteza pe care studentul o dovedeste, a responsabilitatii asumate matur prin proiect si a prezentarii unitare si de tinuta a proiectului. Comisia admite prezentarea suplimentara pe calculator a unor piese explicative, care sa completeze redactarea traditionala, ca instrument de exprimare si comunicare prin desen a arhitectului.
Regulamentul de promovare elaborat de Departament este rezultatul unei analize complexe psiho-pedagogice, destul de flexibil in abordarea procesului de invatamant specific formarii de specialitate in Institul nostru, atat din punct de vedere al capacitatii evolutive a studentilor, deasemenea de constrangerile impuse de caracterul invatamantului superior de stat, gratuit.
\
